 |
У нас публикуются |
| |
|
|
Наша реклама |
| |
|
|
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
Международное образование в СПб: День открытых дверей в школе "Обучение в диалоге"
Как по результатам школьных экзаменов поступить в ведущие ВУЗы мира?
16 февраля с 12.00 до 16.00 на Дне открытых дверей учащимся 15-19 лет, желающим получить международное школьное образование в Санкт-Петербурге, и их родителям расскажут о Дипломной Программе Международного Бакалавриата.
В школе «Обучение в диалоге» есть разные формы обучения, одна из них – Дипломная Программа Международного Бакалавриата.
Международный Бакалавриат – это международные стандарт образования, занятия ведутся на английском языке. По результатам школьных экзаменов выпускники Международного Бакалавриата могут поступить в ведущие университеты мира, в том числе Оксфорд, Кембридж, Гарвард, Йель, Сорбонну, Лондонскую школу экономики и другие.
День открытых дверей будет проходить 16 февраля с 12:00 до 16:00 по адресу ул. Некрасова д.19, школа "Обучение в диалоге"
Дополнительную информацию Вы можете получить у Ковалевой Татьяны Александровны или Андреевой Ирины Владимировны по телефону или электронной почте.
Тел./факс: (812) 272 03 60, (812) 272 41 75.
e-mail: extern@shod.ru, dpcoordinator@shod.ru
Подробнее о школе "Обучение в диалоге" Вы можете узнать на сайте www.shod.ru
Контактное лицо: Рожкова Елена Анатольевна (написать письмо автору)
Компания: школа "Обучение в диалоге" (все новости этой организации)
Добавлен: 11:53, 15.02.2013
Количество просмотров: 1525
| ХГУ представил уникальную модель подготовки вожатых на международном форуме, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:37, 03.12.2025, |
0 |
| В Красноярске директор Центра карьеры ХГУ им. Н. Ф. Катанова Лариса Петракова представила доклад о практике, которая уже сегодня меняет систему подготовки вожатых и укрепляет региональные кластеры непрерывного образования педагогических кадров. О подготовке вожатых нового поколения говорили на форуме Енисейской Сибири. |
|
|
|
|
Новости школы |
| |
|
|
Рассылка |
|
|
|
|
