 |
У нас публикуются |
| |

|
 |
Наша реклама |
| |

|
 |
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
Учителя РКИ в Таджикистане смогли повысить свой профессионализм
Проведение цикла лекций, семинаров и практических занятий «Современные технологии преподавания РКИ» будет способствовать повышению профессиональной квалификации учителей и преподавателей русского языка из удаленных уголков Таджикистана, совершенствованию их педагогического мастерства, овладению инновационными технологиями обучения. На обучение приехали преподаватели школ и вузов из Горно-Бадахшанской автономной области (Памир), Хатлонской области и Раштской долины.
Реализация проекта предусматривает проведение курса лекций и семинарских занятий для преподавателей вузов, а также курс лекций и практические занятия для школьных учителей из удаленных районов Республики Таджикистан по теме «Актуальные методы и приемы преподавания РКИ в школах и вузах Таджикистана», обсуждение вопросов преподавания РКИ.
Основная цель проекта — распространение русского языка в удаленных районах Республики Таджикистан.
За годы, прошедшие после распада СССР, в Таджикистане выросло новое поколение русистов. Учителя, получившие образование в своей стране, не всегда имеют достаточный уровень подготовки для преподавания русского языка как иностранного (РКИ). Они не знакомы с тенденциями развития современной методики РКИ, с инновационными технологиями обучения иностранным языкам. Многие преподаватели-русисты никогда не бывали в России и сами недостаточно свободно владеют русским языком. Вместе с тем от того, насколько профессионально будет вестись преподавание русского языка в школах и вузах, зависит поддержание единого политического, экономического и культурного пространства наших стран.
Реализация проекта осуществляется при поддержке фонда «Русский мир» и при содействии Ассоциации преподавателей русского языка и литературы высшей школы. Занятия проводились двумя опытными преподавателями московских вузов (Фарисенковой Л. В. и Архангельской А. Л.) на базе Таджикского национального университета и Русского центра Таджикского национального университета.
Проект направлен на удовлетворение культурных и образовательных потребностей преподавателей русского языка и литературы Таджикистана, оказание научной и учебно-методической поддержки национальным специалистам-русистам, а также повышение интереса таджикской общественности к России, её языку и культуре.
Людмила Никитина Дирекция внешних связей АНО «Русская гуманитарная миссия» +79175757105 lyudmila.nikitina@rhm.agency www.rhm.agency
Контактное лицо: Сергей (написать письмо автору)
Компания: Newsonline (все новости этой организации)
Добавлен: 13:11, 19.10.2016
Количество просмотров: 1301
Страна: Россия
| Сплоченность, вдохновение, победа: секреты спортивных рекордов раскрыли российские чемпионы на марафоне «Россия — семья семей» Общества «Знание», Общество "Знание", 23:19, 13.02.2026, |
0 |
| Почему для побед в большом спорте важны вера в себя и командная слаженная работа, рассказали выдающиеся российские спортсмены Петр Ян, Артур Далалоян, Евгений Рылов, Дина и Арина Аверины на марафоне «Россия — семья семей» Общества «Знание». |
|
| В Хакасии пройдёт Всероссийская акция «Tolles Diktat-2026», Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:26, 13.02.2026, |
0 |
| С 16 по 28 февраля Хакасский госуниверситет станет региональной площадкой XIV Всероссийской открытой акции «Tolles Diktat» («Классный диктант по немецкому языку»). Она приурочена к Международному дню родного языка и направлена на развитие культуры грамотного письма на немецком языке, а также популяризацию историко-культурного наследия немцев России. |
|
| Дизайнеры ХГУ создают тренды будущего, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:25, 13.02.2026, |
0 |
| В инженерно-технологическом институте Хакасского госуниверситета 13 февраля будет работать выставка запатентованных промышленных образцов «От идеи до патента». Ознакомиться с экспонатами можно с 11.40 до 15.00 в холле на 6 этаже учебного корпуса № 2 (пр. Ленина, 92/1). |
|
|

|
 |
Новости школы |
| |
|
 |
Рассылка |
|
|
|
|