 |
У нас публикуются |
| |
|
|
Наша реклама |
| |
|
|
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
Студенты уральских вузов узнали, как продвигать инновации
«Инновационный дайвинг» раскрыл секреты коммерциализации инновационных продуктов и услуг
Узнать о современных возможностях продвижения инновационных разработок смогли на прошедшей неделе студенты уральских вузов в ходе 12-й выездной молодежной школы развития инновационных проектов «Инновационный дайвинг».
Участие в Школе, которая проходила в ФОК «Гагаринский» под Первоуральском, приняли студенты из УрФУ, УрГАУ и УГГУ. Всего в мероприятии участвовало 56 студентов и аспирантов вузов, а также сотрудников УрО РАН. Все они были объединены в 20 команд, которые работали над технологическими, предпринимательскими и социальными проектами.
Напомним, для попадания Школу студенты проходят серьезный отбор на различных мероприятиях, организуемых Инновационной инфраструктурой Уральского федерального университета (входит в Союз машиностроителей России). К примеру, попасть в проектную команду в этом сезоне студенты могли, приняв участие в инновационных сессиях фестиваля «Иннофест».
Образовательная технология «Инновационный дайвинг» предполагает, что носители инновационных идей и руководители уже существующих проектов объединяются для работы со студентами в проектные команды. Целью образовательной программы является формирование предпринимательских и инновационных компетенций команд на базе перспективного инновационного или предпринимательского проекта. Во время обучения команды прорабатывают рынки, занимаются бизнес-моделированием и определяют дальнейшие шаги коммерциализации конкретных продуктов и услуг.
В рамках выездной школы прошли мастер-классы и лекции на следующие темы: «Проектное управление в инновациях», «Маркетинг инновационных проектов», «Рынки инновационной продукции». После получения теоретических знаний участники стали прорабатывать свои проекты в режиме менторских сессий, исследуя рынки, конкурентов и выявляя уникальные конкурентные преимущества своего проекта.
Для менторских сессий на школу были приглашены представители институтов развития: ФРИИ (Фонд развития интернет-инициатив) и Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере (Фонд Бортника). Экспертиза всех молодежных проектов проходила на двух площадках — «Технологические проекты» и «Предпринимательские проекты».
В результате первое место на площадке технологических проектов заняла сборная команда, состоящая из представителей УрФУ и УрО РАН с проектом «Нанокомпозитные трековые мембраны», посвященным производству мембран с улучшенными качествами для водоочистки.
На площадке предпринимательских проектов лучшим оказался проект «Сытый дом», предполагающий использование в жилых домах автоматов, которые позволяют жителям вновь построенных больших микрорайонов на окраинах города иметь круглосуточный доступ к продуктам питания.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.
Контактное лицо: Татьяна Ризе (написать письмо автору)
Компания: Свердловское региональное отделение Союза машиностроителей России (все новости этой организации)
Добавлен: 10:12, 15.12.2016
Количество просмотров: 1055
| Наука и технологии — двигатели цифровизации, ООО «Динамические Системы», 00:31, 06.05.2024, |
0 |
| Компания ООО «Динамические Системы» и Национальный исследовательский технологический университет МИСиС подписали договор о сотрудничестве в сфере образования и науки.
Соглашение предусматривает обмен знаниями и опытом, развитие образовательных программ, проведение совместных научных исследований и проектов. |
|
| В Алтайском ГАУ стартовал проект по развитию наставничества в студенческой среде, ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 00:31, 06.05.2024, |
0 |
| В Алтайском государственном аграрном университете отделом социально-психологической работы инициирован новый проект по развитию деятельности наставников в студенческой среде, в котором студенты старших курсов, руководствуясь принципом «равный – равному», выступают наставниками для первокурсников и помогают адаптироваться им к студенческой жизни |
|
|
|
|
Новости школы |
| |
|
|
Рассылка |
|
|
|
|
