 |
У нас публикуются |
| |
|
|
Наша реклама |
| |
|
|
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
Разработанный в АлтГУ «Мой проект будущего» привлек более 3 тысяч студентов
Более 3 тысяч студентов из 100 высших учебных заведений страны стали претендентами на включение в состав команд молодых исследователей ведущих научных коллективов опорных вузов России, зарегистрировавшихся на Интернет-портале «Мой проект будущего».
«Мой проект будущего» – это глобальный научный рубрикатор, разработанный в опорном Алтайском государственном университете и объединивший все направления научных исследований и программ подготовки обучающихся. Инновационное решение данного проекта основано на создании мотивационной среды для всех участников научного процесса – активных пользователей портала.
«С помощью проекта уже сегодня молодой ученый может заглянуть в будущее и увидеть себя спустя 5, а то и все 15 лет в составе ведущего научного коллектива страны, увидеть историю успеха на реальных примерах. Портал интегрирован с федеральной деловой сетью «LevelPride.com» в которой пользователи ведут свои профили и вносят личные достижения, в том числе и научные», - поясняет руководитель проекта, научный сотрудник Южно-Сибирского ботанического сада, доцент кафедры ботаники, канд. биол. наук Алексей Владимирович Ваганов.
Интернет портал «Мой проект будущего» – консолидированный ресурс, содержащий информацию о научных коллективах, исследователях и реализуемых ими проектах. Функционал портала предоставляет молодому исследователю (аспиранту, студенту, школьнику) возможность построения индивидуальной личной траектории (принцип «социальный лифт») по вариантам совмещения образовательной и научной деятельности в одном из лучших конкурентоспособном научном коллективе страны. Портал позволяет любому пользователю познакомиться с научной инфраструктурой ведущих коллективов страны, востребованных специальностях и всем необходимым для формирования собственных представлений о востребованных исследовательских компетенциях будущего.
«В рамках портала молодой исследователь может подать заявку на вакантное место и получить приглашение вступить в реальный научный коллектив. В настоящее время на портале представлены научные коллективы трех опорных вузов России: Алтайского государственного, Тольяттинского государственного и Псковского государственного университетов. Это сформировавшиеся ведущие научные коллективы, имеющий высокий исследовательский уровень, что подтверждается высоким библиометрическим показателем, то есть индексом Хирша», - пояснил Алексей Ваганов. – «Мой проект будущего» - это инструмент объединения молодежи, ориентированной на науку, и действующих научных коллективов, нуждающихся в новых молодых специатистах».
Остается добавить, что месяц назад, на ХII Алтайском региональном ИТ-форуме, интернет-портал «Мой проект будущего» вошел в число победителей конкурса «Лучшие проекты информатизации на Алтае», заняв третье место в номинации «Лучший проект в области обучения».
Контактное лицо: Алексей Григорьевич Козерлыга (написать письмо автору)
Компания: Алтайский государственный университет (все новости этой организации)
Добавлен: 00:33, 16.11.2019
Количество просмотров: 661
Страна: Россия
| Студентки ХГУ прокачали знания по финансовому здоровью, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:11, 14.08.2025, |
0 |
| В 19-й раз берег Красноярского водохранилища собрал на своей территории самых инициативных молодых людей со всей России. Креативная, талантливая, целеустремленная молодёжь совместно с ведущими экспертами и тренерами на первой в этом году смене «ФинЗОЖ» обсудили тему финансового просвещения населения. |
|
| Почти 500 студентов в Хакасии взяли образовательный кредит в прошлом году, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:11, 14.08.2025, |
0 |
| «Приёмная кампания–2025» близится к завершению. Если абитуриенту не хватило баллов пройти по конкурсу на бюджет, есть вариант платного обучения на выгодных условиях, но только для поступления в аккредитованный вуз, каким является Хакасский госуниверситет. |
|
|
|
|
Новости школы |
| |
|
|
Рассылка |
|
|
|
|
