 |
У нас публикуются |
| |
|
|
Наша реклама |
| |
|
|
Разделы |
|
|
|
|
Пресс-релизы
В Карелии завершилась реализация проекта «Профориентационный интенсив»
Целевая группа проекта не получала необходимых знаний по профессиональному ориентированию и профессиональному самоопределению по ряду причин: отсутствие доступа в интернет; ограниченное количество персональных компьютеров в школах; отсутствие возможности выехать в районный центр; отсутствие в школах специалистов, занимающихся данным вопросом.
На первом этапе была разработана обучающая программа по проведению профориентационной работы в общеобразовательных организациях со школьниками 14-17 для волонтеров из числа студентов, обучающихся на факультете психологии. После прохождения обучения волонтеры совместно с руководителем проекта выезжали в сельские школы и проводили профориентационные занятия для школьников. На втором этапе данных школьников посетили представители образовательных организаций высшего и профессионального образования, которыми на первом этапе заинтересовались обучающиеся. Представители рассказали о специальностях, профессиях, о правилах поступления в образовательные организации, оставили брошюры в школах и ответили на интересующие ребят вопросы. В том числе на втором этапе для преподавателей и психологов данных общеобразовательных организаций руководителем проекта были организованы мастер-классы по проведению систематических профориентационных мероприятий на основе разработанных и изданных сборников по проведению профориентационной работы.
Мероприятия проекта прошли в 6 муниципальных районах Республики Карелия, в которых приняли участие более 400 школьников в возрасте 14-17 лет и более 70 классных руководителей и учителей. Помимо этого издано 500 сборников по проведению профориентационной работы со школьниками 14-17 лет.
Проект «Профориентационный интенсив» Благотворительного фонда «Опора» реализован с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов (Заявка №: 21-1-00068).
Контактное лицо: Надежда (написать письмо автору)
Компания: Благотворительный фонд «Опора» (все новости этой организации)
Добавлен: 01:10, 02.01.2022
Количество просмотров: 732
Страна: Россия
| Студентка ХГУ исследовала феномен русской игры кила, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:47, 11.08.2026, |
0 |
| Мало кто знает, что на Руси издревле играли в мяч. Первые сохранившиеся российские письменные источники, в которых упоминается игра с большим мячом, перебрасываемым ногами, относятся к 1790 году. Систематические описания появляются в XIX веке. |
|
| В ХГУ зачислены первые абитуриенты, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:47, 11.08.2026, |
0 |
| В Хакасском госуниверситете издан приказ о зачислении с 1 сентября на места в пределах квот: отдельной, особой и целевой. В него вошли абитуриенты, поступавшие без вступительных испытаний. Они пополнят ряды студентов, обучающихся на бюджетной основе по программам бакалавриата и специалитета очной, очно-заочной и заочной форм обучения. |
|
| Студентка ХГУ шагнула в будущее, создавая эксклюзивные костюмы, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:46, 11.08.2026, |
0 |
| На реализацию проекта «Разработка новых материалов и фактур с использованием аддитивных технологий для пошива сценических костюмов» Татьяна Опарина из инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета получит грант в размере одного миллиона рублей. Она стала победителем всероссийского конкурса «Студенческий стартап». |
|
| Интерактивный тренажёр для поддержки детей с ОВЗ создадут в ХГУ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:46, 11.08.2026, |
0 |
| Студенты инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета под руководством старшего преподавателя Дмитрия Яковлева работают над созданием интерактивного тренажёра для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проект реализуется при грантовой поддержке. В числе экспертов – психологи, дефектологи, АВА-специалисты. |
|
|
|
|
Новости школы |
| |
|
|
Рассылка |
|
|
|
|
