 |
У нас публикуются |
|

|
 |
Наша реклама |
|

|
 |
Разделы |
|
|
|
Пресс-релизы
Комплексные IT-курсы для детей: новый образовательный формат в CODDY
Школа программирования CODDY объявляет о запуске нового образовательного формата — комплексных IT-курсов для детей и подростков от 7 до 14 лет. Новая модель обучения предлагает систематический трехлетний путь развития цифровых навыков с экономией до 58% от стоимости отдельных курсов. Комплексные курсы CODDY представляют собой структурированную программу, разработанную с учетом возрастных особенностей детей и современных требований цифровой экономики. Каждый из трех годовых курсов включает изучение нескольких взаимосвязанных IT-направлений, что позволяет учащимся получить разносторонний опыт и определиться с будущей специализацией. «В отличие от традиционного подхода, когда родители вынуждены выбирать между разрозненными курсами, мы создали целостную образовательную экосистему», — комментирует Оксана Селендеева, основатель школы программирования CODDY. — «Наша цель — не просто научить детей программировать или создавать 3D-модели, а дать им комплексное понимание современных технологий и помочь найти свое место в мире IT». Программа разделена на три возрастных трека: «Первые шаги в IT» (7-10 лет): знакомство с программированием в Scratch, созданием проектов в Minecraft и Roblox, основами 3D-моделирования в Blender. «Разработчик игр» (9-12 лет): изучение Python, создание собственных игр и мобильных приложений, знакомство с искусственным интеллектом. «Разработчик цифрового контента» (11-14 лет): разработка игр в профессиональных средах, создание анимаций, видеоконтента и проектов с дополненной реальностью. Обучение проходит в онлайн-формате в группах по 6-8 человек, что обеспечивает индивидуальный подход к каждому ученику. Занятия проводятся два раза в неделю по 60 минут или один раз в неделю по 120 минут в выходные. По завершении каждого трехмесячного модуля ученики создают практический проект для своего портфолио. По данным исследования, проведенного CODDY в 2024 году, 76% родителей считают, что их детям не хватает системности в освоении цифровых навыков, а 82% обеспокоены финансовой доступностью качественного IT-образования. Новый формат комплексных курсов призван решить обе эти проблемы. Особое внимание в программе уделяется не только техническим навыкам, но и развитию мышления, умению работать в команде и доводить проекты до конца — компетенциям, которые высоко ценятся на современном рынке труда. Запись на комплексные курсы 2025/2026 учебного года уже открыта, занятия начнутся в сентябре 2025 года. Подробная информация по ссылке. О школе CODDY CODDY — международная школа программирования для детей от 5 до 17 лет, основанная в 2016 году. Миссия школы — делать современное IT-образование доступным для детей по всему миру и помогать им найти свое место в цифровом будущем. На сегодняшний день в школе обучаются более 10 000 учеников из России и стран СНГ. Контактная информация: info@coddyschool.com www.coddyschool.com +7 (495) 106-60-11
Контактное лицо: coddyschoolcom (написать письмо автору)
Компания: CODDY (все новости этой организации)
Добавлен: 23:01, 21.05.2025
Количество просмотров: 65
Более 150 школьников Дальнего Востока побывали с экскурсиями на магистральных сетевых объектах, Филиал ПАО Россети - МЭС Востока, 11:51, 22.06.2025, |
0 |
В начале летних каникул 2025 года филиал ПАО «Россети» – МЭС Востока провел серию экскурсий для учащихся школ Приморского и Хабаровского краев, Амурской области и Республики Саха (Якутия) на крупные подстанции регионов. Более 150 ребят познакомились с основами работы сетевого комплекса и правилами электробезопасности. |
|
CODDY — лучший социальный предприниматель России 2025, CODDY, 13:19, 10.06.2025, |
0 |
Компания CODDY стала победителем федеральной Премии «Импульс добра» 2025 в номинации «Лучший социальный предприниматель России». Эта награда — официальное признание той работы, которую команда CODDY ежедневно ведёт по всей стране, делая качественное IT-образование доступным каждому ребёнку. |
|
|

|
 |
Новости школы |
|
|
 |
Рассылка |
|
|
|